国防大学联合作战学院冯晓静同志在网上发表《手中无剑胜有剑》一文，赞扬庆祝新中国成立70周年阅兵盛典上，解放军方队中唯一不带枪的文职人员方队。文章说，新时代文职人员必须锤炼“手中无剑胜有剑”的意识和硬功，作为不直接扣动扳机的作战支援保障力量，发挥“打得赢”的高科技战斗力。我深深感到，我军必须建一支适应现代化战争要求的、强大的高素质文职人员队伍。从我的亲身经历，对此谈一点看法。

首先，文职人员应该具有坚定的信念。60多年前，我大学刚毕业，来到原空军气象学院任教。我们这一批大学毕业生30多位，这在当时的军校是空前的，所以学院领导十分重视培养这支新型教师队伍。为此专门成立了一个集训队，委派的队长、教导员都是解放战争中经历过战火考验的老领导。他们热情地带领我们出操训练，走队列，常亲切地和我们谈心，帮我们尽早适应部队生活。学院专门给我们讲我军的光荣历史，培养军人情感，立志忠于党和人民、忠于人民军队。学院党委领导和我们面对面的交谈，倾听我们的心里话。在一次会议上，郭家洛校长语重心长地对我们说;“要有埋在紫金山的思想准备”,意思是，我们要一辈子坚定热爱党、热爱军队，热爱空军气象学院。他还勉励我们要安心军校工作岗位，全心全意为人民服务。我觉得，正是我们党和军队坚定不移、久久为功的政治思想锻造，才成就了一支举世无双、以劣势装备却能屡打胜仗的英雄军队。

其次，军校教育方式要针对打仗实际需要，教学生动，形象。当年部队教育年轻人，用的是以老带新方法。请先入伍的老教员介绍教学经验体会。那一年学校请孟昭崔教员给我们讲，如何适应部队的严格要求，自己怎样从不适应到适应。怎样当好军校教员，锻炼军人作风。回忆自己亲身经历，我认为榜样的力量是无穷的。如原气象学院副校长谢光道教授是建国不久从美国回来的知名专家，他作风踏实，教学严谨，对我的影响很大。有一次，我陪同谢副校长去外地，检查外训教学工作，看到他每到一处，不仅细致地询问、查阅资料，还深入课堂实地了解培训情况。老教授的这些言传身教影响着我毕生的工作。我以为，这是建设“手中有剑”文职队伍的好办法。

再次，文职人员手中的剑，必须在实践中锻造、磨砺。原空军气象学院老一代文职干部都是从实践中成长的。几十年来，学院的声誉在全国高等院校中不断提升，其建设特点是毕业生具有较高的实地天气预报能力，因此深受全军海陆空三军作战部队欢迎。1975年8月，河南等省遭遇特大水灾，空军气象学院和全国各气象单位一起开展“758”暴雨抗灾会战，教员带领学员一道参与。师生们在抗洪前线获得了课堂上学不到知识，增长了实地抗灾害的才干。卢春成教授深入基地考察第一线，亲自参加南极站工作，获得宝贵的极地气象和地理环境资料。我和同事们四次参加了国庆阅兵的气象保障工作，参与人工影响天气、保障飞行安全的科研工作。退休后，我还参加了北京奥运会开幕式的气象保障，参与人工消雨等，都是促成我磨炼“手中的剑”的战场。

未来战争还将考量军队文职人员的整体素质。文职人员要具有逢敌亮剑的底气和勇气。今年，在抗疫抗洪两大战线中，以习近平为核心的党中央始终坚持人民至上、生命至上，取得了举世瞩目的战绩。我们党正是有这股“底气”和“勇气”，紧紧与人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，才始终保持着旺盛的生命力和强大的战斗力。新时代的军队文职人员一定不辜负党和人民的殷切期望，在备战练兵实践中达到“手中无剑胜有剑”的至高境界。